Les phases d’éveil sont le terrain idéal de la transversalité.
La pratique de la danse favorise l’éveil de la perception, de la créativité et de la sensibilité artistique.
En liant le mouvement au son et le son au mouvement, en travaillant sur l’exploration de l’espace et du temps, sur la reconnaissance et l’expérimentation ludique d’éléments gestuels, rythmiques et mélodiques simples, cet apprentissage développe aussi l’écoute de soi et du groupe.
Le cours : une pédagogie de l’expérience sensible et de l’expérimentation, entre expression libre et consignes précises.
Objectifs
- développement de la créativité, de la sensibilité musicale et corporelle de l’enfant (qualités du mouvement, à l’espace, à l’autre, à la musique et aux autres arts),
- prise de conscience des fondamentaux de la danse
- acquisition des bases préparatoires de la danse au delà des esthétiques par l’expérimentation, d’affiner son choix d’un éventuel cursus par la suite.
